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摘要:
CAI即多媒体辅助教学在多方面都有益于英语课堂教学效率的提高,但滥用现象严重,存在不少误区。教师在使用多媒体教学过程中忽视学生的主体地位,不能体现教师的主导地位。本文就合理使用CAI提出适时、适度及适用三原则,以实现提质增效。
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应用
节能
增效
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工程预算
分析
提质增效
数据
成本管理
目标
审计
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地面系统
优化简化
节能降耗
提质增效
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内容分析
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文献信息
篇名 合理使用CAI 实现提质增效
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 CAI 适时 适度 适用
年,卷(期) qd_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 舒金兵 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
CAI
适时
适度
适用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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