初中现代诗歌意象教学探究

• 作者: 赵帆
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌 教学 意象 组合关系
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

现代诗歌在初中教学中有着边缘化的趋势,改变这种现状必须改变教学策略。以意象和意象间的组合关系为切入口,指导学生欣赏诗歌。意象是诗歌中带有诗人主观感情的事物。意象之间的组合有规律,如主次关系、空间关系、时间关系、先后关系等。把握意象及其组合规律,有利于为诗歌教学注入新的活力。

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1	赵帆		1	0	0.0	0.0