初中语文“自主、合作、探究”教学方式提升学生语文素养的研究

• 作者: 李志君
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 自主 合作 探究 语文素养
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

就初中语文教学而言,为学生构建自主课堂,带领其进行合作探究学习,对培育学生的语文素养具有重要影响和作用。现阶段,教师的首要教学目标就是让学生在学习语文知识以后,不断提高自身语言表达能力和收集文字信息的能力,在提高人文素养的同时,促进学科核心素养的提升。初中语文新课标中明确提出,教师应采取尊重学生主体性价值的教学方式,来展开实践教学活动。自主合作探究教学法的实施,旨在培养学生具备良好的自主学习能力、知识探究能力以及团队合作能力。教师要全面发挥自身引导作用,正视学生在自主学习过程中存在的问题,有意识地进行侧重教育,确保增强自主合作探究教学方式的有效应用。

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1	李志君		1	0	0.0	0.0