合理运用插图 课堂妙趣横生

• 作者: 徐隆娇
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 插图 绘画 拼音
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学低年级的课文一般都具有图文并茂的特点,其中包含了不少精美的插图。这些插图能有效地刺激学生的感官,将学生带入到课文的情境中去,这样教师便能更好地开展情境式教学。情境式教学指的是在教学过程中有目的地引入带有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,发展心理机能的教学方法。

作者信息

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1	徐隆娇		1	0	0.0	0.0