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摘要:
从2006年到2019年,我在南方的一所大学当了两届班主任,完整见证了80后、90后两批年轻人的成长。如果说,2006年第一次当班主任,我更多的触动来自时间维度的代际隔膜,那么,到2016年第二次当班主任,“网络原住民”一代出路的日渐逼仄给我带来了强烈的冲击。因为起点的相似,我总是忍不住拿自己的成长和学生的进行对比,《班主任》一文是此种思索的结果。
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文献信息
篇名 如何理解年轻人
来源期刊 教师博览:上旬刊 学科 教育
关键词 班主任 《班主任》 一所 时间维度 90后 年轻人 80后 网络原住民
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
《班主任》
一所
时间维度
90后
年轻人
80后
网络原住民
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
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