每个孩子都应得到教师最用心的对待

• 作者: 张晓华
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 著名特级教师 评价语 首词 授课教师 课堂教学 教学设计 用心 学生的学习
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（9）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

近日,有机会观摩一位全国著名特级教师的课堂教学,其所执教的内容是高年级的一首宋词。从教学设计上来看,教师努力立足学生的学习实际,紧紧围绕这首词的内容,引导学生想象、朗读、品味,并有效地拓展和延伸。整节课教学目标达成度高,学生的收获也比较丰富。但是,在听课过程中,我却对课堂中教师几次内容相近的评价语不敢认同——因为是第一次接触到上课的学生,所以授课教师对学情并不了解。在初读这首词时,教师随机点名了坐在第一排的一名学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓华		186	12	2.0	2.0