"订单式"培养企业实践教学阶段存在的问题及对策 ——以2017级订单班为例

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 订单班 实践教学 合作三赢 长效机制
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 研讨◆探析◆实践
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3306字
• 语种: 中文

摘要

"订单式"培养模式以企业需求为目标,校企合作共同进行人才培养方案制定,完成与企业实际岗位对接实践知识链全过程培养.但在企业实践教学阶段,因岗位原因,学生会被分配到各种不同情况的项目部,于是实践过程中会存在诸多问题.通过对"2017级订单班"学生半年跟踪实践,针对产生的问题具体分析与研究,提出一些解决办法,在提高人才培养质量的同时结合企业实际岗位拟定不同解决方案,形成"订单班"长效运行机制,校企互赢互利,学生零距离接触岗位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕		11	12	2.0	3.0