从水平评价到生态评价:浙江省区域教育质量综合评价改革探索

• 作者: 季诚钧
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 区域教育 教育质量 综合评价改革
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,该方案首次提出了 "改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价","四个评价"成为未来一段时间指导教育评价改革的纲领性文件.教育评价具有重要的导向作用,为谋划新时代浙江教育发展,2017年始,浙江省教育厅即委托第三方开展了教育现代化发展水平监测评价,随后建立了县域教育生态监测评价发布制度,经过近三年的实践,浙江省在区域教育质量综合评价方面走出了一条新路,营造了良好的县域教育生态,积极落实新时代教育评价改革精神,推动教育事业科学发展.