树立主线思维 例谈平面向量复习

• 作者: 高军
• 来源期刊: 中学数学研究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教例探微
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在平面向量高考复习过程中,树立主线思维,构建平面向量知识网络结构,形成数学解题基本思想方法和积累数学活动经验,进而在学习数学和应用数学这两个过程中发展数学学科核心素养. 1 问题呈现及变式探究 问题已知向量a,b满足|a| =1,|b| =2,则|a+b|+|a-b|的最小值是____,最大值是____. 分析:本试题是2020年我校高三一道数学理科调研试题,题干简洁,解法多样,内涵丰富.主要考查向量的线性运算与坐标运算,考查学生逻辑推理和数学运算核心素养.因为向量具有代数与几何的双重身份,所以问题的解决可以从这两条主线切入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高军		5	0	0.0	0.0