初中化学实验改进与创新

• 作者: 刘丹丹
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础的学科,化学学科的特点和化学教学的特征,决定了开展化学实验及其教学是化学教育研究领域的永恒主题.学习和运用化学实验技能和科学探究方法,离不开实验活动.化学实验对学生科学探究与创新意识等学科核心素养的培养具有不可替代的作用. 2019年7月,贵州省教育厅在安顺市举办了第七届全省中小学教师实验教学技能创新大赛活动,笔者通过对30位参赛初中化学教师的改进创新实验进行分析研究,发现初中化学教师在实验教学理念、实验内容选择、实验方案设计和实验方式呈现等方面都有了较大的变化,但仍存在改进实验缺乏科学性、简单实验复杂化等问题,借此对初中化学实验改进与创新提出几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹丹		3	0	0.0	0.0