健康促进学校模式下的健康素养干预效果评价

• 作者: 程巧云 吴宏 郑文峰 赵建明 郭振平
• 来源期刊: 江苏预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 健康促进 学生 健康素养 干预 效果评价
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与健康促进
• 页码范围: 704-706
• 页数: 3页
• 分类号: R193
• 语种: 中文
• DOI: 10.13668/j.issn.1006-9070.2020.06.042

摘要

目的 评价健康促进学校模式下的健康素养干预效果.方法 采用分层整群随机抽样方法,将三门峡市10所中学随机分为干预组和对照组,随机抽取干预组和对照组初中、普通高中各1所,在初、高中一、二年级各随机抽取2个班在校学生为研究对象,分别在干预前后进行健康素养问卷调查及体检.结果 干预组,干预后总体健康素养及3个方面健康素养具备比例(分别为78.5％和80.6％、78.3％、76.6％)均高于干预前(16.8％和32.2％、28.0％、16.4％),差异均有统计学意义(P值均＜0.05).对照组,干预前后总体健康素养及3个方面健康素养具备比例差异均无统计学意义(P值均＞0.05).干预组,干预后每天户外运动≥1h每周≥5 d,每周晚上刷牙,不挑食、不偏食肉食,不吃零食,不晚睡熬夜≥5 d的健康行为形成率均高于干预前,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 健康促进学校能有效提升学生健康素养水平,促使学生形成健康行为,值得推广.