新职业呼唤新职教

• 作者: 陈李翔
• 来源期刊: 在线学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 在线学习服务师:职业能力与职业发展高峰论坛
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

● 一个国家的教育和就业实际是在职业框架中产生和运作的.长期以来,讨论教育时大家更多的是关注学科框架,不太关注职业框架.一个学生从学科框架中进来,最终是要走出职业框架进入工作世界.如果不能把学科的世界和职业的世界联系起来,教育是没有效率的. 这里讲的职业是指从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别.我们通常按照工作性质的相似性和工作技能的相似性原则对职业活动进行分类.从2015年版的国家职业分类与之前分类的比较中可以看到,生产业的职业活动向着综合化方向发展,职业数量呈下降趋势;而服务业向着精细化方向发展,职业数量呈上升趋势.