《"促进以患者为中心的学习"指南》在肌张力障碍患儿家庭健康教育中的应用效果评价

• 作者: 曲建楠 马迎雪
• 来源期刊: 中国健康教育
• 关键词: 健康教育 肌张力障碍 促进以患者为中心的学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1091-1094,1098
• 页数: 5页
• 分类号: R193
• 语种: 中文
• DOI: 10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2020.12.006

摘要

目的 评价《"促进以患者为中心的学习"指南》在肌张力障碍患儿家庭健康教育中的应用效果.方法 采用立意抽样法选取90例肌张力障碍患儿的主要照护者作为研究对象,按照数字随机法分为对照组和观察组各45例.对照组采用传统的健康教育模式,观察组采用《"促进以患者为中心的学习"指南》健康教育模式进行健康教育.比较两组照护者健康教育后相关知识、家庭复原力、健康教育满意度和并发症情况.结果 干预后,观察组肌张力障碍相关知识中饮食、体位、用药、安全和并发症知识评分分别为(18.33±2.85)分、(16.55±2.35)分、(17.53±3.75)分、(17.53±2.65)分和(16.55±2.05)分,均高于对照组(P＜0.01);观察组家庭复原力中家庭沟通与问题、使用社会资源、维持积极态度和赋予逆境意义维度评分分别为(96.67±12.64)分、(20.77±3.11)分、(23.01±5.09)分和(10.36±0.62)分,均高于对照组(P＜0.05);观察组健康教育满意度高于对照组;观察组患儿并发症发生率低于对照组.结论 《"促进以患者为中心的学习"指南》健康教育模式优于传统的健康教育,可以提高患儿主要照护者知识水平、家庭的家庭复原力、健康教育的满意度,降低患儿并发症发生.