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摘要:
“梦想班级”德育模式以“梦想班级”为载体,积极营造特色文化,健全班级自治管理制度,建立适合学生全面、个性发展的评价体系,通过家校共育开展特色活动,充分发挥其在学校德育工作中的重要作用.
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农村小学
特色班级文化
建设途径
利用特色活动推动班级文化建设
小学
班级文化建设
特色活动
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “梦想班级”德育模式下的特色班级建设
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 梦想班级 德育模式 自主管理 班级自治 多元评价
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 德育
研究方向 页码范围 67-71
页数 5页 分类号
字数 6674字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋艳丽 2 1 1.0 1.0
2 艾秀娟 1 0 0.0 0.0
3 毕秀华 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (45)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
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2019(1)
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2020(0)
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  • 二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
梦想班级
德育模式
自主管理
班级自治
多元评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导