基于问题探究,构建高效生物课堂

• 作者: 徐贵珠
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中生物 问题探究 策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 47,52
• 页数: 2页
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

问题探究,就是在教学的各个环节为学生设计问题,调动学生的思维,让其在分析、思考中深化对知识点的理解,由此突破重难点.将这一教学模式引入高中生物课堂,不仅能激发学生的问题意识,让其对学习内容充满兴趣,还能明确探究方向,使学生在预设情境中充分思考,完善认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐贵珠		1	0	0.0	0.0