生态教育课程文化建设路径探索

• 作者: 乔炜
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生态教育 课程文化 素养可视
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

江苏省无锡师范学校附属小学从课程领域、环境领域、资源领域三方面展开生态课程的实践探索,以物化与非物化相结合的方式丰富学生的知识储备,让学生获得多彩的经历体验,凸显知行合一的价值追求,使学生的学习进阶、素养可视,切实改变学习方式,构筑教育的"绿水青山".