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摘要:
从学生熟悉的事物入手,有目的地精选不同物质、同一物质的不同状态各个击破,通过学习帮助学生从微观粒子运动的角度认识物质在水溶液中的行为和反应,理解溶液中化学反应的本质。
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内容分析
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文献信息
篇名 酸、碱、盐在水溶液中的电离教学设计—— 离子反应(第 1 课时)
来源期刊 年轻人 学科
关键词 水溶液 电离 离子反应
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 149
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2020.12.144
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研究主题发展历程
节点文献
水溶液
电离
离子反应
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相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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