浅析基于图示理论的独立学院大学生听力认知策略培养教学

• 作者: 吴文熙 张俊锋 戴志瑶 曹雯雯 邓欣
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 图示理论 独立学院大学生 听力认知策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3004字
• 语种: 中文

摘要

听力理解是一个复杂的心理认知过程,听力教学研究已在学术界受到了越来越多的关注.该文通过调查独立学院学生英语听力理解情况,以图式理论为基础,阐述了图式在英语听力理解中如何发挥作用,并以举例的形式对教师在教学中如何运用图式理论来提高学生的英语听力水平和理解能力,并提出教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓欣	湖南农业大学东方科技学院	25	380	9.0	19.0
2	曹雯雯	湖南农业大学东方科技学院	22	40	3.0	6.0
3	张俊锋	湖南农业大学东方科技学院	6	5	1.0	2.0
4	吴文熙	湖南农业大学东方科技学院	3	0	0.0	0.0
5	戴志瑶	湖南农业大学东方科技学院	2	0	0.0	0.0