基于科学探究核心素养的初中生物课堂拓展实验初探——以“模拟酸雨影响种子的萌发”为例

• 作者: 黄飞
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 核心素养 模拟酸雨影响种子的萌发 课堂拓展实验
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科学探究与实验教学
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

以“模拟酸雨影响种子的萌发”为例进行创新教学设计,通过课堂拓展实验,丰富课程内容,培养学生创新能力,从而多维立体地在实践教学中培养学生科学探究的核心素养.