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摘要:
与传统教学模式相比,翻转课堂是一种全新教育模式。笔者首先对翻转课堂的概念和渊源进行考证,其次,分析二者的辩证发展历程,第三,对二者展开比较分析,结合笔者本人的教学经验,提出转变成翻转课堂教学模式的思路和方法。
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文献信息
篇名 翻转课堂在法学教学中的应用
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 教育
关键词 翻转课堂 法学 教学研究 独立思维
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 181-182
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡炜彦 23 67 5.0 8.0
2 吴英永 昆明医科大学法医学院 4 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
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翻转课堂
法学
教学研究
独立思维
研究起点
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
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