基于MOOC的翻转课堂教学模式在推拿手法学课程教学改革中的应用

• 作者: 农章嵩 唐宏亮 庞军 王雄将
• 来源期刊: 中国中医药信息杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 推拿手法学 教学改革 慕课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 分类号: R2-04
• 字数: 3972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5304.2018.04.028

摘要

目的 探讨基于MOOC的翻转课堂教学模式在推拿手法学课程教学改革中的应用,为提升推拿手法学的教学质量提供依据.方法 对广西中医药大学2013级2个班分别开展基于MOOC的翻转课堂教学模式教学(实验组)和传统课堂教学(对照组),课程结束后对比2个班级的理论知识和手法技能成绩,并对实验组学生进行问卷调查,了解学生对基于MOOC的翻转课堂教学模式满意度.结果 实验组学生理论知识考试成绩、手法演示考核成绩、人体模特考核成绩和手法力学考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);教学效果问卷调查显示,实验组学生对基于MOOC的翻转课堂教学模式总体满意程度评分为95分.结论 基于MOOC的翻转课堂教学模式应用于推拿手法学课程教学,可提高学生的学习兴趣、学习积极性,进而提高学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞军		121	765	15.0	22.0
2	唐宏亮		115	608	13.0	21.0
3	农章嵩		13	19	3.0	4.0
4	王雄将		33	53	4.0	5.0