高中生物课堂渗透STS教育的思考

• 作者: 秦琴
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 渗透 STS 策略
• 年，卷（期）: wldh_2020,（32）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

STS是science(科学);technology(技术);society(社会)这三个单词的缩写,是一种创新、科学的思想,将其渗透进高中生物的课堂教学之中,可以弥补传统教学的不足之处,帮助提升学生的综合素养。高中的生物教学也是STS思想的关键渗透途径,任课教师在讲授学科知识的同时将STS的科学思想渗透到学生的心中,让学生在日常的生物学习中,受到良好的科学思想熏陶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦琴		8	10	2.0	3.0