高中音乐教学中培养学生鉴赏能力的有效策略

• 作者: 朱康慈
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中音乐 鉴赏能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 00056-00056
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

音乐是一门艺术性的课程，可以很好地丰富学生的听觉感悟，引导学生积累充足的审美体验，改善学生的艺术修养，由此优化学生的精神财富，确保学生真正受益。为此，高中音乐教师要积极“培养学生的音乐鉴赏能力，让学生全面分析音乐作品的内涵，使其积累丰富的艺术鉴赏体验，切实完善学生的艺术思维”。本文将从整理丰富的文化背景知识，为鉴赏做准备；全面开发多媒体资源，顺利引入音乐鉴赏；完善小组沟通与交流，丰富鉴赏结论三个角度来分析高中音乐教师应该如何培养学生的音乐鉴赏能力。

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