高职计算机教学的"六度"教学法研究

• 作者: 吴小平
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "六度"教学法 中国特色 计算机专业 教学改革 能工巧匠
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要的地位.职业教育要"由参照普通教育办学模式向企业参与、专业特色鲜明的类型教育转变"."要加大职业教育改革,构建职业教育国家标准".这也就明确要求我们应该在教育教学模式和方法上加大改革力度,区别于普通教育,具有自己的特色和个性."六度"教学法将教学活动从教学资源、教学主体、教学环境、教学模式等不同的维度,提炼出六个主要方向,同步开展教学设计与实施,但也根据各个维度的特性与特征,充分发挥各自优势,带动提升教学效果,实现教学目标.同时,将职业教育的各个主体进行任务明确分工,使职业教育的各方主体明确,任务清晰,目标一致.对职业教育产出的成品——人才,进行全方位的定性定量考核评价,确保培养的人才质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小平		9	2	1.0	1.0