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得之,我幸;失之,我也幸!
得之,我幸;失之,我也幸!
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摘要：
面对新冠病毒带来的危机,所有学校都采取了以网络形式为基底的教学模式。我们学校也积极开展“停课不停学”师生线上教学活动。作为三年级的数学老师,全新的教学方式——“网课”,是一次全新的挑战;而对于学生来说,线上学习也是一种挑战。学习内容要求线上教学内容不能与课程同步,起初我一头雾水,但经过这两月多的线上教学后,我对这种新型的授课方式有了更深刻的体会。
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文献信息
| 篇名 | 得之,我幸;失之,我也幸! | ||
| 来源期刊 | 西部教育研究(陕西) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 线上教学 数学老师 教学模式 教学方式 授课方式 停课不停学 新的挑战 线上学习 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-51 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
线上教学
数学老师
教学模式
教学方式
授课方式
停课不停学
新的挑战
线上学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育研究（陕西）
主办单位：
陕西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
西安市雁塔区融鑫路6号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1873
总下载数（次）
2
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