中职幼教专业班主任工作目标的方法分析

• 作者: 王志邦
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 幼教专业 班主任 管理工作目标 方法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 00044-00044
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

班主任是学校教育空间中最优化的教育元素。在开展中职院校教育工作时，笔者认为，班主任可以用“个体”来影响一个“群体”。他们能够借助班级氛围的营造，实践活动的设计，进而促使中职学生恢复学习的自信心，促使他们成为专业的人才。在幼教专业的学习者参与教育教学活动时，他们既是学习者还是未来的教育者，他们需要转换心态，他们需要从自己的问题出发，生成成熟的学习素养，生成更为丰富的见识，生成核心素养。本文中笔者就对中职幼教专业班主任如何实现管理工作目标进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志邦		6	1	1.0	1.0