对“功率因数提高实验”教学方法的研究与探讨

• 作者: 卢学英 李莹
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 工学
• 关键词: 功率因数提高 实验教学 负载
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究与改革
• 页码范围: 213-216
• 页数: 4页
• 分类号: TM711
• 字数: 3851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2020.04.047

摘要

功率因数是电气工程学理论中的重要物理量,也是电力系统重要的技术参数和经济指标,用户功率因数的高低直接影响电网的电能损耗和供电质量,“功率因数提高实验”是电气工程实践教学的重要内容.文章结合工程实际,给出了三种不同负载下的实验教学电路形式,并对各个实验的数据进行了详细对比和分析.将这三种实验应用于本科实验教学,不仅能加深学生对理论知识的理解,还能拓展其专业知识,为今后从事工程技术领域相关工作打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	天津大学电气与自动化学院	28	165	8.0	12.0
2	卢学英	天津大学电气与自动化学院	28	381	9.0	19.0