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摘要:
新课程高中物理教科书正在全国各地逐步推广使用,为使年龄、观念和思维方式不同的教师能够在教科书的使用方面达成共识,使教科书发挥最佳作用,应明确教科书使用的原则,并使其成为一线教师的共同遵循.
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文献信息
篇名 高中物理教科书使用的原则
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 高中物理 教科书使用 原则
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教材研究
研究方向 页码范围 24-28
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
教科书使用
原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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