创设情境,成功体验:“问题导学式”教学法在初中体育教学中的探究

• 作者: 徐月进
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 关键词: 初中体育教学 成功喜悦 成功体验 集体讨论 问题导学式 主动探索 分组分层教学 创设问题情境
• 年，卷（期）: ddtyb,（2）
• 页码范围: 0100-0100
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

以“导”为主是“问题导学式”教学法在体育教学中应用的核心,侧重引导,而不是讲授,从而引出学生的学习任务是“学”而不是“听”。这其中,需要教师借助于“问题”,以提问的方式调动学生“学”的积极性,并通过创设问题情境的方式,让学生体验主动探索和求知过程中的成功喜悦,收获成就感。初中体育教学就是很好的教学案例。本文以初中体育教学为例,以创设问题情境为主线,重点介绍了“问题导学式”教学法在初中体育教学中应用的优势,探究了学前“导”学、情境示范、分组分层教学、集体讨论等教学模式的应用措施,旨在为强化初中体育教师对“问题导学式”教学法的重视、提升初中体育教学效率奠定坚实基础。。

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1	徐月进		1	0	0.0	0.0