切块拼接法在小学信息技术偏理论性课程的应用研究 ——以《防范网络陷阱与计算机病毒》为例

• 作者: 夏秀明
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 切块拼接法 小学信息技术 偏理论性课程
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

小学信息技术课堂上学生对偏理论性课程常表现为参与度不足、缺乏交互,课程教学效果差等问题.本文以《防范网络陷阱与计算机病毒》为例,介绍切块拼接法在小学信息技术课程中偏理论性课程中的运用.教学实践表明,运用切块拼接法后学生参与度提高互动频繁,教学效果提升.