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摘要:
传统的教育以注入式教学为主.教师按照以往的经验和教材内容,对学生进行填鸭式的灌输.在这一过程中,学生逐渐丧失了独立思考的能力.开展探究式教学,让学生通过自主观察,自主讨论来发现和解决问题,提高自主学习的能力和探究意识,最终掌握学科知识并获得解决问题的能力,并提高学科的核心素养.本文就"高中物理探究式教学中的核心素养培养"进行探讨.
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文献信息
篇名 高中物理探究式教学中的核心素养培养与实践
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 高中物理 探究式教学 核心素养
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.08.004
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研究主题发展历程
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高中物理
探究式教学
核心素养
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期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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