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摘要:
高中信息技术主要让学生掌握两部分技能:一部分是计算机相关的基础知识,另一部分是实践操作,可以利用电脑对信息进行简单编辑加工、查阅自己所需要的资料等。但在实际教学中,有越来越多的教师侵占信息技术课堂,学生也不够重视。所以,提高高中信息技术教学质量势在必行,既是适应时代的发展要求,也是为学生的将来奠定坚实的基础。
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浅析提高高中信息技术教学质量的策略
高中信息技术
教学质量
实践机会
如何提高高中信息技术教学的有效性
高中
信息技术教学
有效性
关于提高高中信息技术教学有效性的探讨
教学观念
学习兴趣
实践能力
在小组合作中提高高中信息技术教学质量
小组合作
高中信息技术
课堂评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 提高高中信息技术教学质量的有效途径
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中 信息技术 教学质量 有效途径
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张勇 2 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
信息技术
教学质量
有效途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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