高中数学课堂教学效率提高的路径研究

• 作者: 吴海明
• 来源期刊: 大学:教学与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高中数学 课堂效率 质量引言
• 年，卷（期）: dxgkjk_2020,（11）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

数学作为高中阶段一门非常关键的学科,可以有效训练学生的逻辑,提高学生的发散思维能力。对于想象能力匮乏的学生,还能有效训练学生的空间感和时间感,提高学生的综合能力。我国高中学生对数学学习普遍缺乏兴趣,没有主动学习数学的欲望,课堂教学效果不显著,教师很难达到预设的教学目标。本文提倡在高中数学教学过程中,教师及时跟随新课程改革的要求,立足于培养学生的核心素养,主动改变授课方式,摆脱传统授课模式的窠臼,让数学教学更有针对性,锻炼学生的薄弱项,帮助学生重树信心,激发学生的学习兴趣。

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1	吴海明		2	0	0.0	0.0