“聊”出作文来

• 作者: 严虹
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听者 六年级
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

一提到习作,学生总会很紧张,紧张写什么,怎么写,写不长怎么办……"习作"两个字对于一部分学生来说就是一个紧箍咒,就是一种束缚。所以,创设一个轻松有趣的环境,为学生营造一种自由表达、学习的氛围相当重要。让作前指导以聊天的方式出现,可切实减轻学生的心理压力,使他们逐步克服消极心理,慢慢打开畏难心结。因为这时候只是在一起聊天,聊着聊着,就打开了思路,就学到了方法,就写出了习作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严虹		2	0	0.0	0.0