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原文服务方: 新课程       
摘要:
根据现行人教版八年级数学教材的编排形式来看,问题情境的地位非常突出,教学当中要做好问题情境的应用,因此首先教师应针对问题情境进行简单的分析,并通过案例分析的形式探索了问题情境构建以及应用的具体模式,进而思考了如何将问题情境用得更好,希望可以为数学教学中问题情境的应用提供一些理论上的参考意见.
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文献信息
篇名 问题情境构建在八年级数学课程中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 问题情境 八年级数学 案例分析
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 崔天文 3 0 0.0 0.0
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问题情境
八年级数学
案例分析
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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26607
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