作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
孩子需要哲学吗“撒谎对自己有利的时候,为什么要说实话?”八九岁时,维特根斯坦开始产生这样的困惑。面对这个无解的问题,不满10岁的他认真思考起来,尽管得不出任何答案。后来的他意识到,这或许是他人生中遇到的第一个严肃的哲学问题。
推荐文章
论绘本中的儿童哲学
绘本
儿童哲学
阅读
课堂
哲学还是不是科学?
泛哲学主义
唯科学主义
反科学主义
科学精神
哲学地位
古希腊哲学的哲学形态研究
古希腊哲学
哲学形态
研究范式
思维方式
浅论邓小平的哲学思想
邓小平
哲学
思想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教孩子哲学,还是跟孩子一起进入哲学
来源期刊 教师博览:上旬刊 学科 教育
关键词 维特根斯坦 无解 孩子 哲学 认真思考 困惑
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-11
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
维特根斯坦
无解
孩子
哲学
认真思考
困惑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导