作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一明确任务,组内交流 师:这节课,我们一起研究“植树问题”.课前,张老师给每位同学发了一份学习单,要求同学们回家独立完成第一个学习任务(如图1),并提出两点学习建议:第一,解决问题的过程中,如果遇到困难,可以画一画图,因为画图可以帮助我们把思路变得更清晰;第二,如果发现答案存在不同的情况,可以把它们都记录下来.
推荐文章
"植树问题"教学方法研究
'植树问题'
教学方法
研究
《植树问题》教学设计
教学设计
间隔
规律
植树造林中存在问题与对策分析
植树造林
存在问题
对策分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “植树问题”教学实录
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 齐华课堂
研究方向 页码范围 28-33
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张齐华 59 23 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
论文1v1指导