中国农村职业教育研究70年:研究嬗变与范式反思

• 作者: 朱德全 黎兴成
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 农村职业教育 技术水平 价值范式 价值博弈 离农 职业教育目的 价值取向 范式反思
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

1.价值范式:农村职业教育研究的价值博弈。第一是“为农-离农”的目的博弈。农村职业教育在目的和定位上是指向农村的,但在实践发展中却分化出两种对立的价值取向:为农和离农。“为农”价值范式的核心表现是:通过对农民的职业教育,提高农民的文化水平和技术水平,一切为了农民发展、农村建设。“离农”价值范式是农村职业教育目的的异化,核心表现是:弱化农民教育,强化转移教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱德全	西南大学教育学部	310	1641	21.0	28.0
2	黎兴成	西南大学教育学部	5	24	3.0	4.0