以文化人:课堂突围下的地理宣言

• 作者: 邱磊
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课程平台
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

地理作为一门横跨文理, 纵贯时空, 且以图文形意、 系统思维为特征的学科, 在传统的教育场域或语境中, 纵有万般妙趣, 却一直默默行走. 随着新课改的持续深入,尤其是高考的 "指挥棒效应", 这门学科的重要性日益凸显. 越来越多的目光、 声音在此汇聚. 如何应对新的时代需要, 对课堂的理解、定位、 实施、 评价, 呈现出更为开放和建设性的方向? 地理其实有着自己的独特优势.