初中语文阅读教学有效性的提高策略

• 作者: 祁宝兰
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 语文阅读 整体理解 促进作用 阅读理解能力 提高策略 教学方法 阅读教学
• 年，卷（期）: swxkzxk,（2）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在初中阶段,语文对学生来说是一门基础但又很重要的学科,其中语文阅读是语文教学中的重点,阅读教学的作用可以提高学生的阅读能力,提高对文章的理解能力,对学生语文的整体理解能力都有很大的提升作用。学生具备一定的阅读理解能力,在初中的语文阅读教学学得较好,对写作能力的提高有促进作用,也可以减轻高中阶段的学习压力。但从近些年我国的教育现状来看,语文阅读存在着教学方法匮乏、针对性不强、学生对阅读的积极性不高等问题。为此,本文将根据实际情况来探讨如何提高初中语文阅读教学的有效性。

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1	祁宝兰		1	0	0.0	0.0