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摘要:
"活泼泼地"教学是江苏省震泽中学的校本育人模式,也是一代代震泽中学教育人矢志不渝的教学实践方向.迈入新时代,震泽中学赋予"活泼泼地"教学以立德树人的时代内涵,创生出长三角基础教育一体化中课堂教学改革的吴江样本:打造"发展联盟",横向拓展"活泼泼地"教学的外延,构建一体化的"课堂+";完善"协同机制",纵向拓深"活泼泼地"教学的内涵,探索私人订制"教学+".
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文献信息
篇名 区域一体化中课堂教学改革的吴江样本
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 区域一体 课堂教学 教学改革
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 长三角教育一体化的区域实践
研究方向 页码范围 18-19,22
页数 3页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
区域一体
课堂教学
教学改革
研究起点
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
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