《植树的牧羊人》教学精微设计

• 作者: 徐连松
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 《植树的牧羊人》 三层级解读理论 细致描写 设置悬念 互文阅读
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:三层级阅读教学微课设计(之四)
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

研究者从释义、解码、评鉴三个层次逐级深入,引导学生品味小说第一人称的叙述视角,赏析精确具体、极富画面感的细致描写,剖析层层设置的悬念,感受作品情节强烈的真实感及引人入胜的艺术效果;聚焦相似文学作品的互文阅读,关联文学作品与现实生活,观照学生获得有益的人生启示.