基于证据推理和模型认知的高中化学实验探究教学

• 作者: 郭峰
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 模型认知 高中化学 实验教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,高中化学实验教学的要求也相应的提高,化学是一门以实验为基础的学科,因此教师对学生进行实验教学方面一定要高度重视.本文首先简单阐述证据推理和模型认知在高中化学实验教学中的意义,接着分析了现阶段高中化学实验教学中所存在的问题,然后着重探讨在以证据推理和模型认知为大背景之下,提高高中化学实验探究教学效率的方法,以期提高高中化学教学的成效.