“五感”体验激发文言文学习兴趣——《司马光》教学策略谈

• 作者: 钟蕙
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 小学语文 文言文 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 49-51,54
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

文言文是中华民族文化的一部分,是古典文学殿堂中一颗璀璨的明珠.小学作为学生文言文学习的起步阶段,首要任务是激发学生文言文学习兴趣,培养良好的文言文学习习惯,为学生终身学习奠定基础.教师以小学文言文学习的首篇课文《司马光》为例,从“新鲜感”的激发、“体验感”的营造、“认同感”的培植等方面就文言文学习兴趣的培养进行阐述.