作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在核心素养视野下,高中历史教学需要突出学生历史人文素养的培养.教师要基于课堂调查和实践研究,针对学生历史人文素养的状况,采用切实有效的策略,在课堂教学中不断提升学生的历史人文素养,为历史学科素养在课堂上的落实提供实践借鉴.
推荐文章
浅议高中生历史核心素养培养策略
高中生
历史核心素养
策略
浅析培养高中生历史核心素养的教学创新策略
核心素养
高中历史
教学创新
策略
比较法在高中生历史素养培养中的应用价值
比较法
素养培养
应用价值
高中生物教学中核心素养能力培养策略
高中生物教学
核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新时代高中生历史人文素养的培养策略
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中历史 人文素养 课堂教学 策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 核心素养
研究方向 页码范围 54,50
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁风 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
人文素养
课堂教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
论文1v1指导