探究历史规律,深化知识理解——从"师夷长技以制夷"引发的教学思考

• 作者: 曹朝峰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 历史规律 引出 求证 深化
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中学历史知识跨度大、内容多,如何从纷繁复杂的历史现象中总结出历史发展规律,以加深对历史现象的认识,是当今学生学习中的一个难点.试就中外历史上新事物如何以较小的阻力战胜旧事物的事例,探究怎样从历史现象中总结历史规律,加深对历史现象的理解和认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹朝峰		2	0	0.0	0.0