论如何利用“微课”提升高中化学教学有效性

• 作者: 张春霞
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中化学 有效性教学 “微课”教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

化学科目对学生的思维能力以及创新能力都提出了较高的要求,在学习过程中,微课能够有效助力化学课堂的开展.基于此,本文通过“在高中化学教学中开展'微课'教学的应用策略”、“开展'微课'教学以提升教学有效性存在的问题”两个方面来讲述如何利用“微课”教学来提升高中化学教学有效性.