聚焦儿童交际素养,架构“三线一测”课程

• 作者: 赵舒妮
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 个体社会化 口语交际 母语教育 交际情境 认识论意义 必备素养 人际交往 文明和谐
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

文明和谐地进行人际交往是现代公民的必备素养之一,重视口语交际能力已成为当下社会各国母语教育的趋势。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》首次用"口语交际"取代"听话、说话训练",这是认识论意义上的改变:口语交际的价值取向不仅限于听、说能力,而是基于"交际",体现对社会交往规则、习惯、自觉性的重视,根本目标是帮助学生实现个体社会化。《义务教育语文课程标准(2011年版)》则进一步强调在语文教学中培养学生的口语交际能力,在具体的交际情境中培养学生倾听、表达、应对的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵舒妮	福州教育学院附属第四小学	7	0	0.0	0.0