打造儿童的“四维”空间——以《伯牙鼓琴》为例谈文言文教学策略

• 作者: 俞正霞
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《伯牙鼓琴》 文言文教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

统编本教材特别关注中华优秀传统文化的传承与发扬,三至六年级每一册教材都有文言文的学习。不论教哪个年级,即使首次接触这样的文言表达,其实也不用担心学生的学习能力。因为他们有古诗词学习经验,已积累了一定的古文阅读方法,形成了一定的古文阅读语感。因此,在教学时,我们应充分发挥学生自主阅读、自主探究的学习能力,引导学生在诵读的基础上理解文本,感悟情感,体会文化。现以统编本教材六年级上册《伯牙鼓琴》为例,谈一谈基于儿童的文言文教学策略。

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1	俞正霞		2	0	0.0	0.0