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摘要:
“家是最小国,国是千万家。”利用家乡的地方文史资源是培养学生家国情怀的有效途径之一。家乡地方文史是教育学生爱家乡、爱祖国的得天独厚的资源。“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”每个人都对生之养之的家乡情有独钟,“有国才有家,有家才有我。”要想培养学生家国情怀,从培养学生热爱家乡开始是最行之有效的了。家乡的花草树木、传统文化、历史变革、经济发展、社会进步等是学生成长过程中最了解也最容易吸收的先天教育资源,学生一般都很感兴趣,对之怀有深厚的感情。
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文献信息
篇名 文史互渗 立德树人——小学爱国主义教育新视角
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 爱国主义教育 立德树人 爱家乡 爱祖国 教育资源 家国情怀 花草树木 学生成长过程
年,卷(期) qdyzhs_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 杭小兵 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
爱国主义教育
立德树人
爱家乡
爱祖国
教育资源
家国情怀
花草树木
学生成长过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
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5
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